文章详情

关于军棋的作文200字5篇

时间:2022-06-25   字数:200字

今天上午,我和弟弟下军棋,我们首先石头、剪子、布定棋,弟弟赢了,他选了红棋,我是黑棋。游戏开始了, 弟弟翻开的是我的棋,我赶紧跳到行营里,躲起来。下面是小编给大家带来的关于军棋的作文五篇,供大家参考,希望能帮到大家!

玩军棋

写完作业后,爸爸教我玩儿军棋。

首先要摆棋子,军棋一共有50个棋子,并且分为红方和黑方。打乱顺序后把棋子反面朝上放在棋盘的兵站 和大本营上。然后开始翻棋子,从大到小司令最大依次是军、师、旅、团、营、连、排、小工兵。战斗开始了 ,整个棋盘就是我和爸爸的战场,爸爸先翻一张工兵,然后我紧挨着爸爸的工兵翻了一张地雷,工兵挖地雷, 第一个回合我输了。唉,下次一定注意,后来我小心翼翼的应战终于和爸爸打了个平手,我们都只剩下一个工 兵和排长。爸爸夸我真棒,第一次玩儿就没输。

玩军棋真有意思,即要保护自己,又要打击敌人。动手又动脑,还丰富了我的业余生活。

我和爸爸下军棋

一个星期天的中午,我和爸爸下了一盘军棋,可有意思了!

首先我们很快地摆好棋子,准备交战了。我先翻出一个“司令”,爸爸却只翻出一个“工兵”,我的心里非常高兴。接着,我把爸爸的将领吃掉一些后,没想到爸爸用一个“炸弹”,把我的“司令”炸了 。

没有了“司令”,我再也挡不住爸爸的狂轰,他的“工兵”在“司令”的掩护下挖走了我的三个“地雷”。我想了想爸爸平时的棋路,用“军长”作饵把“司令”引了出来,然后一个“炸弹”报了刚才的“一箭之仇”。最后爸爸终于低下头说认输了。

爸爸夸我,说:“骄兵必败,只有胜不骄,败不馁,才能取得最后的胜利。”

下军棋

今天,爸爸带我下军棋。爸爸说:“咱们先看看谁大谁小好吗?”我说:“好的。”爸爸说:“顺序 是:司令、军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长、工兵。”他又说:“工兵最小,司令最大。”他还 说:“游戏规则是大的吃小的,最后工兵挖地雷,挖完地雷后再扛对方的军旗,谁扛的快谁就胜了。”听完后 我们就开始玩,我翻到了师长,爸爸翻到了司令,我就赶紧进营,因为司令能吃师长。我有翻到了团长,他又 翻到了工兵,刚好在我旁边,我就用团长把工兵吃了。

更好玩的是我的工兵刚好在对方的军旗旁边,在这之前我就已经把雷挖完了,于是我一下就把军旗扛走了。我 最开心的是我又从爸爸那里学到了一些知识,我觉得我学每种棋都很有趣。

“军棋”大战

今天晚上,我要和妈妈下军棋,妈妈同意了。

摆好了军棋,我们用“石头、剪子、布”的方法来决定谁先翻棋,结果,妈妈赢了。妈妈一下子就翻出 来一个黑色的“团长”。我更是好运气,居然翻出一个红色的“工兵”。于是,我带领着红队,妈妈带领黑队 ,一场恶战开始了。

我们一边翻棋,一边战斗,很快妈妈就占了上风,妈妈说:“哈哈,我要赢了,你投降吧!”我好好的 看了一下,大叫道:“啊!情况不妙,形势对我很不利呀!”我很快镇定下来,心想:我还没输呢,绝对不能 放弃。

妈妈越来越得意,渐渐地变成了“得意忘形”。我抓住了一个机会,用我扛“军旗”的“工兵”占领 了妈妈的“大本营”,这一局我赢了。

这时,妈妈才反应过来,可是已经来不及了,只好垂头丧气的认输了。

下军棋

张启航

今天上午,我写完作业以后,我拉着爸爸下军旗。

摆好棋子,经过“剪刀、石头、布”后我赢了得红色主动权。我先翻出了红师长,爸爸就翻了黑旅长,他的旅 长躲进军营,我的师长立刻向敌人发起进攻。我们又翻出了许多棋子,我集中兵力,向敌人冲去,敌人被打的 落花流水。我的红工兵翻了来。把三个地雷挖了,这时敌人的黑司令出来了,我的工兵赶紧躲进军营,我出动 炸弹一下把敌人的司令炸的西巴烂,我激动地跳了起来。红军乘胜追击,红工兵顺利的把敌人的军旗扛上了, 红军又把军旗扛到大本营里,我高兴的说:“我胜利了!” 爸爸告诉我说:“下军棋的奥妙在于多动脑子。 ”

现在,我更喜欢下军棋了,我知到了下棋要认真思考 、功防结合,从中获得快乐。

  • 上一篇:关于军棋的作文400字5篇
  • 下一篇:小学二年级作文:下陆军棋
  • 专题推荐
    随机推荐
    随机推荐
    小学作文
    一年级作文二年级作文三年级作文四年级作文五年级作文六年级作文
    初中作文
    初一作文初二作文初三作文中考作文
    高中作文
    高一作文高二作文高三作文高考作文
    作文题材
    写人写景叙事想象心情书信游记英语日记周记读后感议论文说明文记叙文演讲稿状物动物看图写话续写改写环保童话优秀满分诗歌观后感
    故事大全
    寓言故事神话故事名人故事成语故事谜语大全绿野仙踪安徒生童话王尔德童话民间故事儿童故事励志故事爱情故事笑话大全格林童话一千零一夜鬼故事传奇故事哲理故事木偶奇遇记
    作文素材
    好词好句好段造句单元作文成语手抄报写作指导